NuevoHorizonte: 2008

sábado, 13 de diciembre de 2008

Nuevos Horizontes

Espero que todos los que los conocimientos que se adquieran puedan ponerse a disposición de salir adelante para un bien en común, hoy en día se encuentran tantos avances tecnológicos que lo más importante hay que tener disposicion para aprender y posteriormente transmitir las experiencias a quienes buscan ser mejor.

Los Saberes de mis Estudiantes

"Los Saberes de mis Estudiantes"

El plantel donde trabajo se encuentra en buena ubicación, se cuenta con todos los servicios públicos necesarios, aún así los problemas del los alumnos son los más comunes, principalmente el económico, pues hay alumnos que tardan todavía para trasladarse al plantel entre 45min a 1hr y media, que no tienen computadora en su casa, mucho menos servicio de Internet, la escuela cuenta con espacios de Internet para los alumnos en biblioteca, pero sigue siendo insuficiente para atender a la población estudiantil que se tiene.

Frente al plantel hay dos café Internet públicos los cuales se encuentran abiertos casi todo el día, los alumnos del turno vespertino son los que tienen mayor problema por el horario del Internet dentro de la escuela ya que en el inter de salida del turno matutino y vespertino cierran para hacer el cambio del turno y tienen que salir de la misma, pero con todo y eso los alumnos tratan de mantener siempre a tiempo sus trabajos, si no pueden realizarlo en la escuela lo hacen por fuera, son pocos los que no pueden cumplir al 100% los trabajos o tareas por Internet, porque no tienen el dinero suficiente para cubrir esa necesidad, hay alumnos que toman clases por fuera y tienen muchos conocimientos al mismo tema.

Utilizan el Internet para cualquier trabajo de la escuela, tareas, fotos, bajar música, chatear con gente incluso fuera del país, bajar canciones con traducción, realizar traducciones de otros idiomas con ayuda de Internet, ven fotografías de espacios de otros alumnos u otras personas, consultan estados del tiempo, noticias de todo tipo, crean programas que ven dentro de alguna materia, consultan deportes, bajan todo tipo de información inimaginable, algunos son muy buenos para manejar la computadora.

Para apoyar a los que no saben tanto, se trato un especie de contrato por calificación para que los que saben más apoyen en conocimientos al que sabe menos, esto no significa que les hagan tareas, no, claro que no pero si es un apoyo en calificación y los que saben menos pongan empeño para lograr ocupar el lugar de quienes los van a enseñar y así lograr un puntaje de calificación, los alumnos son muy participativos, inclusive ellos mismos hacen sus propuestas de enseñanza de temas que pueden ser de mayor utilidad en la carrera elegida, para entregar trabajos mejor hechos y con calidad.

La sociedad actual mantiene un rol de necesidad económica muy fuerte y repercute en los adolescentes, pues la mayoría trabaja en alguna actividad entre semana o vacaciones para que al inicio de semestre tengan para cubrir lo más elemental como la inscripción por ejemplo, etc. Y por lo tanto no puede seguir estudios de verano para perfeccionar alguna materia en la que tenga más problema porque debe o necesita trabajar.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

HOLA¡ Espero que tengan buena tarde todos, como ya lo mencione mi nombre es Ma. Patricia León Albert y la experiencia a compartir "Entre la Docencia y mi Profesión" es la siguiente:
Originalmente inicie con la carrera de Tec. en Trabajo Social y de la cual tengo el titulo, estudie en un colegio particular llamado "Juan Duns Escoto" y la carrera duró cuatro años, cuando salí no encontré trabajo por lo que emigre a otro lado, para ser precisos al estado de Michoacán y solo cubrí dos interinatos a nivel secundaria en el área de orientación, de regreso a mi casa se presentó la oportunidad de entrar a trabajar en al CBTis 171 de la ciudad de Abasolo, Gto. a una media hora en carro de Irapuato, Gto. de donde soy originaria y entre directa a la oficina de orientación educativa, ahí permanecí por cuatro años y medio y surgió la oportunidad de que me dieran el cambio al plantel del CBTis 65 de Irapuato, Gto. después de cubrir los trámites necesarios ingresé a este plantel en el horario vespertino y que aún a la fecha sigo vigente, durante mi estancia en Abasolo curse el Bachillerato de Contabilidad en la modalidad de S.A.E.T.I. (cursar los estudios en el sistema abierto durante los fines de semana) al año que termine, ingrese a la Universidad de León (UDL) plantel Irapuato, en la Licenciatura en Psicología Organizacional, la cuál terminé hace un año y cuatro meses y que aún me falta titularme y por cuestiones económicas no me ha sido posible, pues también soy mamá de cuatro hijos, la mayor Margarita pasó a 2do año de secundaria, el niño de nombre Jesús Eduardo pasó a 6º año de primaria y tengo dos pequeñas Angélica de 4 años que ya ingresa al kinder y Diana de casi tres años, las que me acompañaron durante mis estudios de la licenciatura ya que nacieron las dos durante el transcurso de la misma.
Así que de esta historia tengo casi 14 años en DGETI, porque los cumplo el 1º de septiembre del 2008. la experiencia con el trato a los alumnos ha existido siempre, no igual, pero si se conocen diversas opiniones de ellos en relación a los docentes que tienen frente a su grupo. Cuando me dieron la materia de Factor Humano para el grupo de cuarto semestre, al mismo tiempo que lo ví como gran oportunidad también lo vi como un gran reto, por conocer la opinión de los alumnos del otro lado y ahora me tocaba a mí estar del lado contrario. No es lo mismo estar frente a ellos para darles una información, explicarles como llenar formatos o platicar de los reportes por inasistencia grupal o indisciplina.
Se trataba de transmitir la experiencia de conocimientos de un área importante para su formación, de desarrollar un programa de trabajo sobre la materia, sobre todo cuando solo te conocen en una sola imagen totalmente diversa a lo que has venido desempeñando desde que llegaron al plantel.
Cuando me presente por primera vez a la clase, los alumnos no dejaban de observarme con extrañeza, inicié mi presentación como su docente de la materia de Factor Humano, porque para variar nadie del Dpto. de Servicios Docentes me acompaño para hacerlo, que no tenían porque hacerlo pero yo estaba algo nerviosa.
al estar frente a ellos sentí una ansiedad impresionante, en ese momento no era Paty la de Orientación, se trataba de la docente que entraba para trabajar la materia que les faltaba para iniciar el curso, hubo asombro general, pero poco a poco bajaron la tensión y mucho más la que yo tenía, recibí sonrisas y sentí tranquilidad y aceptación de su parte, porque la imagen cambia de acuerdo al puesto que se desempeña y así lo tomaron ellos.
Les expliqué que todo ser humano tiene la capacidad de mejorar y utilizar las herramientas que se le dan para hacerlo, que yo las tenía y que las aplicaría con ellos, las experiencias son diversas pero todas a un bien en común, que no por estar en puestos administrativos no se tiene la iniciativa de ser mejor, así que no lo tomarán como una trabajadora social rellenando una materia, que tengo la iniciativa y la preparación. Y así ha nacido mi corta carrera docente.
Comparto la experiencia de la compañera Liliana al impartir una materia desconocida para ella y comprendo su desconcierto de ver un material muy distinto a lo que maneja de forma diaria, el transmitir conocimientos de algo que se conoce es mucho más fácil, y considero que llegue a sentirme igual en algún momento, me llevo tiempo aprender técnicas para trabajar y calificar la materia.
Busque apoyo con otros docentes y me auxiliaron, al final del curso se hizo una retroalimentación del desarrollo de la clase y creo que no me fue tan mal. Los alumnos son muy inteligentes más para lo malo que para lo bueno, solo hay que saber encausar sus potencialidades en lo mejor de su desempeño y respeten su persona como su propio trabajo, que hay excepciones pues hay alumnos muy abiertos al diálogo y a la crítica pero muy pocos a la autocrítica, factor que también se debe trabajar, solo que primero en nosotros mismos para poder transmitirlo a los demás.
Mi mayor satisfacción es el logro de cada meta que me propongo y esta oportunidad ha sido la más importante, sobre todo por el conocimiento y el trato de trabajar con ellos a la par, he tenido buenos resultados muy satisfactorios, no niego que me falta más, pero soy materia dispuesta para salir adelante.
El ser docente tiene grandes satisfacciones, en lo personal cuando se acude a un lugar por algún servicio o atención siempre hay una carita conocida, de quienes han pasado por estas aulas. Que son buenos empleados, impecables profesionistas y reconocer que aún alumnos más tremendos cuentan con un empleo.
Reconozco en lo personal el gran camino que falta por recorrer y sé que con la Especialidad de Competencias Docentes tendré mayores herramientas necesarias para motivar a los alumnos a terminar la carrera o que siga estudiando una licenciatura y terminarla.
En el material de "La Aventura de ser maestro". Siempre habrá una proyección personal, porque en más de una ocasión de experiencias que ahí se mencionan se tiene la vivencia, tal vez no igual, aunque si muy semejante, como por ejemplo cuando los alumnos cambian al siguiente nivel de estudios, se presentan con curiosidad y al mismo tiempo con temor a lo que aún no se conoce. Siento que el proceso del maestro es muy igual solo que uno esta en la banca y el otro frente al grupo.
Que es un proceso de cambio muy simultáneo más en estos tiempos con los avances tecnológicos de la nueva era son más rápidos, los conocimientos se van adquiriendo de una forma más práctica, y deben aceptar el desarrollo social e intelectual con sus compañeros y docentes que le imparten materias, todo implica un proceso de cambio.
Espero que tengan buena tarde y sea de interés para todos, gracias por su atención.
Buenas tardes compañeros esta es mi reflexión sobre el escrito referente a " La Aventura de ser Maestro ". Espero que sea interesante también para ustedes y motivo de buenos recuerdos que en su momento provocaron diversos sentimientos.

" La Aventura de ser Maestro ".

En este escrito de la aventura de ser maestro, atrae recuerdos personales desde el inicio de mi trabajo en Orientación, por que no solo el maestro necesita técnicas para mantener la atención de sus alumnos en clase, sobre todo de quienes imparten materias teóricas.
Actualmente los adolescentes tienen mayor desarrollo en el "tacto" y en su vista, los avances tecnológicos así lo han permitido, porque el alumno pasa mucho tiempo en la computadora o en los juegos electrónicos que roban totalmente al desarrollo de los otros sentidos y es justo lo que el docente debe buscar, el mejor medio para captar la atención del alumno en proceso de aprendizaje.
En lo personal por experiencia es bueno realizar un sondeo para captar las habilidades de los alumnos, quienes son más auditivos o quienes son más visuales por así decirlo y aplicar una técnica que nos permita la mayor participación del grupo.
Las experiencias de los nuevos docentes siempre serán impredecibles porque irán adquiriendo la experiencia actual que nunca será la misma año tras año, los alumnos son el material más delicado de todas las industrias de transformación y nunca serán material de reciclado, por el simple hecho de ser eso, un "ser humano" que con los cambios tecnológicos hay que cuidarlo más de como afronta su desarrollo intelectual y social.
El compromiso del docente deberá ser por siempre actualizarse en los procesos de enseñanza, con personalidad estable, proyectar un amor por su profesión con responsabilidad y respeto para quienes dependen de realizar una carrera, cualquiera que fuera.
Hoy en día se necesita gente con capacidad de crecer a la par de los desarrollos tecnológicos, motivados por avanzar a cumplir siempre retos de la vida y satisfacer metas, en lo que se refiera a ser más competitivos.
Preocuparse por lo que ofrecen a su persona a su sociedad y a su propia familia. Actualmente el docente se refiere a ser un “facilitador” que permite al alumno ser más investigador y constructor de su propio destino y aplicar un proyecto de vida conciso y estable.

MA. PATRICIA LEON ALBERT.

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